夏休み中、５・６年生の希望者を対象に「スタディールーム」を行いました。
午前９時〜12時まで、９回開催しました。
「クーラーがあって気持ちよかった」
「あと少しで国語が終わる！」
「先生に質問ができてよかった」
「近くで友達が勉強しているのを感じるとやる気が出てきた」
「自分の計画に沿った勉強ができる」
…
お互いに頑張っている姿を横目に、午前中の３時間、それぞれ用意した課題に取り組んでいました。
スタディールーム
最近の投稿
「自立・規律・協力・責任」の４・５年野外教室
諫早青少年自然の家で４・５年野外教室を行いました。 ４年生にとっては初めての野外教室で，薪割り初体験の子がほとんどでした。初めてということで，硬い薪を割るのに苦戦しました。しかし，やっていくうちにコツをつかみ薪割り名人が次々に誕生しました。...
６年 理科実験 part V「水素爆発」
6年生理科「物の燃え方」の学習です。 前時は、金属が燃えると重くなるのに、木材などはなぜ燃えると軽くなるのかを学習しました。 木材など生物(ここでは植物)がもとになってできているものには炭素と水素がたくさん含まれています。それが燃えるとき、...
9月限定、学年枠を取っ払った「名文暗唱」スタート
２学期が始まり、今年も9月限定の取り組み「名文暗唱」に全児童がチャレンジしています。 名文暗唱のねらいは以下の通り。１．長い間人々に親しまれた古今の名文に親しむ。２．名文に接することで、ことばの感性を養い、語彙を増やす機会とする。 期間限定...
3年 夏休み作品についての発表と鑑賞
2学期最初の図工は、夏休みの作品について取り上げました。 具体的には、それぞれ自分の作った作品について、①「作品のタイトル」②「工夫したところ」や「作っている時に大変だったところ」、「作品を作った感想」③「見どころ」の3項目について発表し合...
Facebookコメント